Podsekretarz Staanu, p. Joanna Berdzik z upoważnienia Minister Edukacji Narodowej 3 lipca 2013 r. podpisała dokument, który stanowi podstawę do planowania przez organy nadzoru pedagogicznego, a także placówki doskonalenia nauczycieli działań w nadchodzącym roku szkolnym. Wyszczególniono w nim podstawowe kierunki realizacji przez kuratorów oświaty polityki edukacyjnej państwa, w szczególności zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego.

W dokumencie wskazano:

1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego.
2. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych.
3. Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów.
4. Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych.

Z powyższymi zagadnieniami wiążą się podane w dokumencie tematy kontroli planowych oraz zakresy ewaluacji szkół i placówek. Będą one realizowane przez kuratorów oświaty w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego.

Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa mają znaczenie także dla planowania pracy przez placówki doskonalenia nauczycieli. Po zmianie przepisów (październik 2012 r.) zadaniem tych placówek jest organizowanie i prowadzenie doskonalenia zawodowego nauczycieli w zakresie m.in. wynikającym z kierunków polityki oświatowej państwa oraz wprowadzanych zmian w systemie oświaty. Placówki te w nadchodzącym roku szkolnym mają zatem obowiązek udostępnienia nauczycielom oferty doskonalenia obejmującej zagadnienia najistotniejsze z punktu widzenia realizowanej polityki edukacyjnej.

W roku szkolnym 2013/2014 monitorowaniu poddane zostaną m.in.:

• organizacja kształcenia uczniów niepełnosprawnych w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych;
• zgodność szkolnego planu nauczania technikum z ramowym planem nauczania szkoły;
• zgodność kształcenia w szkołach zawodowych z klasyfikacją zawodów;
• zgodność z przepisami organizacji pracy świetlicy szkolnej w publicznych szkołach podstawowych;
• zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w czasie pobytu w szkole;
• wybór podręczników przez nauczycieli oraz działania dyrektora na rzecz umożliwienia obrotu podręcznikami używanymi;
• zgodność realizacji wybranych obowiązkowych zajęć edukacyjnych z ramowymi planami nauczania w klasach I-III szkoły podstawowej oraz gimnazjum.

Zadania nadzoru pedagogicznego w zakresie ewaluacji problemowych stanowić mają 60 proc. wszystkich ewaluacji w roku szkolnym, a ewaluacji całościowych tylko 10 proc. Pozostałą część stanowią ewaluacje problemowe w zakresie wybranym przez kuratora na podstawie wniosków z nadzoru pedagogicznego.

czytaj oryginał:

Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014

źródło: http://www.men.gov.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=5303%3Apodstawowe-kierunki-realizacji-polityki-owiatowej-pastwa-w-roku-szkolnym-20132014&catid=234%3Akdztacenie-i-kadra-nadzor-pedagogiczny&Itemid=294